Aux Horizons Ouverts, chaque activité est pensée comme un levier d’émancipation et d’autonomie. Qu’il s’agisse d’acquérir des compétences professionnelles, de développer des habiletés de vie quotidienne ou de renforcer la confiance en soi, notre approche vise toujours un même objectif : permettre à chaque adulte autiste de prendre sa place, de faire ses propres choix et de bâtir un avenir à son image.
Nous croyons profondément que le travail, l’apprentissage et la participation sociale sont des moyens puissants de valorisation personnelle. C’est pourquoi tous nos secteurs, qu’ils soient orientés vers la production, la cuisine, les apprentissages de base ou les loisirs, sont conçus pour ouvrir des portes vers le marché du travail, la vie autonome ou toute autre forme d’émancipation personnelle.
Ratio d’accompagnement : 1 intervenant pour 6 à 7 participants
Type d’accompagnement : supervision, accompagnement structuré, enseignement d’habiletés sociales et professionnelles, adaptation des tâches selon les capacités.
Activités quotidiennes
- Démontage, tri et recyclage de matériel électronique ou de jouets
- Assemblage de pièces, conditionnement, emballage
- Nettoyage et remise en état d’objets destinés à des partenaires communautaires
- Ateliers ciblés sur les habiletés sociales (communication, collaboration, respect des consignes)
Objectifs visés
- Développer des compétences transférables vers différents milieux de travail (logistique, manutention, production, etc.)
- Renforcer l’estime de soi et le sentiment d’utilité sociale
- Favoriser une prise d’autonomie progressive dans l’exécution des tâches et dans la prise de décision
Ratio d’accompagnement : 1 intervenant pour 3 participants
Type d’accompagnement : supervision rapprochée, démonstration pratique, accompagnement dans l’application des normes de sécurité et d’hygiène.
Activités quotidiennes
- Préparation, cuisson, portionnement et emballage de repas
- Gestion des commandes en ligne et interaction avec la clientèle
- Participation à des mandats réels (buffets, événements, traiteur)
Objectifs visés
- Développer des habiletés professionnelles en restauration transférables vers l’emploi
- Acquérir des compétences organisationnelles et de travail d’équipe
- Favoriser l’autonomie fonctionnelle, la responsabilisation et la confiance en ses capacités
Ratio d’accompagnement : 1 intervenant pour 2 à 3 participants
Type d’accompagnement : soutien individualisé, interventions éducatives et psychosociales, accompagnement dans les routines de vie quotidienne.
Activités quotidiennes
- Apprentissage des routines de vie autonome (hygiène, préparation de repas, gestion des déplacements, organisation personnelle)
- Développement cognitif et communicationnel (stimulation, expression, gestion des émotions)
- Activités artistiques et créatives favorisant l’expression personnelle et la confiance
- Ateliers sur la gestion du temps, de l’argent et des responsabilités
Objectifs visés
- Favoriser l’autonomie dans la vie quotidienne et l’accès à un mode de vie plus indépendant
- Développer les habiletés nécessaires à une intégration en logement autonome ou semi-autonome
- Soutenir le processus d’autodétermination en valorisant la prise d’initiatives et la prise de décisions
Ratio d’accompagnement : 1 intervenant pour 3 à 5 participants
Type d’accompagnement : animation, soutien à la participation, accompagnement individualisé selon les besoins.
Activités quotidiennes et hebdomadaires
- Sports adaptés, entraînements physiques, yoga, activités extérieures
- Ateliers artistiques, céramique, théâtre, sorties culturelles
- Participation à des activités communautaires et événements locaux
Objectifs visés
- Développer des habiletés relationnelles et sociales transférables à la vie professionnelle et communautaire
- Favoriser l’autonomie dans les loisirs et la gestion du temps libre, composantes essentielles de la vie adulte
- Contribuer à l’émancipation personnelle en élargissant les horizons, les intérêts et le filet social des participants
Chaque parcours aux Horizons Ouverts repose sur la conviction que l’autonomie ne s’enseigne pas, elle se construit. En accompagnant les participants dans leur développement, nous visons plus que des compétences : nous travaillons à renforcer leur pouvoir d’agir, leur capacité à faire des choix et leur aptitude à mener leur vie selon leurs propres aspirations.
Merci à nos collaborateurs
